Format RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Setiadi CP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

A.    IDENTITAS

Mata Pelajaran :  Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester          :  X / Genap

Pertemuan ke              :  1 - 3

Alokasi Waktu            :  8 X 45 menit

Standar Kompetensi   :  Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Lokal (Local Area Network)

Kompetensi Dasar       :  Menentukan persyaratan pengguna dan pengenalan perangkat   LAN

B.     INDIKATOR

1.      Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis

2.      Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.

3.      Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.

4.      Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.

5.      Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN

6.      Pilihan  topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.

7.      Harga pilihan topologi dihitung

8.      Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional

C.     TUJUAN

1.      Siswa dapat mengidentifikasi segmen-segmen sistem yang diusulkan berdasarkan kebutuhan bisnis.

2.      Siswa dapat menentukan persyaratan segmen menggunakan analisis fungsional LAN.

3.      Siswa dapat memperkirakan kandungan dan volume lalu lintas sesuai kebutuhan organisasi.

4.      Siswa dapat menentukan kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN

5.      Siswa dapat menjelaskan fitur-fitur lingkungan fisik sebagai dampak dari desain LAN

6.      Siswa dapat memilih topologi dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.

7.      Siswa dapat menghitung harga pilihan topologi.

8.      Siswa dapat memilih topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan anlisis fungsional.

D.    MATERI PEMBELAJARAN

1.      Konsep jaringan komputer : protokol jaringan, arsitektur jaringan, dsb.

2.      Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya

3.      Jenis jenis topologi yang ada dan juga keuntungan dan kerugiannya

4.      organisasi dan bisnis organisasi

E.     MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model

1.      Kooperative Lerning

Metode

1.      Teori / Ceramah

2.      Tanya Jawab / Diskusi

3.      Praktek dan Tugas Kelompok / Latihan Ketrampilan

F.      SKENARIO PEMBELAJARAN

No	Tahapan	Kegiatan		Alokasi waktu
		Guru	Siswa
1	Tahapan Pendahuluan
	- Berdo'a	guru juga berdo'a	siswa yang diwakili ketua kelas memimpin untuk berdo'a	5 menit
	- Absensi	Guru memanggil siswa satu persatu untung absen kehadiran	siswa mengacungkan tangan jika di panggil guru dengan berkata "hadir"	5 menit
	- Memberi Motivasi	Guru memberikan pesan - pesan yang lebih bersifat membangun soft skill siswa	siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru	10 menit
2	Tahapan Inti 1
	- Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket	Guru menjelaskan Materi tentang LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, dan data paket dengan slide persentasi yang sudah disiapkan sebelumnya, dan juga seetiap akhir dari pembahasan satu slide guru menanyakan apakan siswa ada yang kurang jelas	siswa mendengarkan persentasi yang disampaikan oleh guru, dan apabila ada yang kuramg jelas siswa bisa langsung bertanya ketika di persilahkan oleh guru	30 menit
	- Memahami fungsi peralatan/ komponen jaringan	Guru menjelaskan Materi tentang Peralatan atau komponen - komponen yang ada pada jaringan dengan slide persentasi yang sudah disiapkan sebelumnya, dan juga seetiap akhir dari pembahasan satu slide guru menanyakan apakan siswa ada yang kurang jelas	siswa mendengarkan persentasi yang disampaikan oleh guru, dan apabila ada yang kuramg jelas siswa bisa langsung bertanya ketika di persilahkan oleh guru	20 menit
		Guru menginstruksikan untuk membuat kelompok dengan ketentuan " setiap kelompok harus ada perempuan dan laki laki, setiap kelompok berangotakan 4 - 5 siswa "	siswa yang diwakili ketua kelas mengambil alih untuk pembentukan kelompok	3 menit
		guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh jarinagn LAN, MAN dan WAN (kelompok )	siswa mencatat tugas	2 menit
	Tahapan Inti 2
	- Memahami syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional.	Guru menjelaskan Materi tentang segmen segmen jarinagn dengan slide persentasi yang sudah disiapkan sebelumnya, dan juga seetiap akhir dari pembahasan satu slide guru menanyakan apakan siswa ada yang kurang jelas	siswa mendengarkan persentasi yang disampaikan oleh guru, dan apabila ada yang kuramg jelas siswa bisa langsung bertanya ketika di persilahkan oleh guru	23 menit
	- Mengidentifikasi  jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical)	Guru menjelaskan Materi tentang Topologi jaringan slide persentasi yang sudah disiapkan sebelumnya, dan juga seetiap akhir dari pembahasan satu slide guru menanyakan apakan siswa ada yang kurang jelas	siswa mendengarkan persentasi yang disampaikan oleh guru, dan apabila ada yang kuramg jelas siswa bisa langsung bertanya ketika di persilahkan oleh guru	30 menit
		Guru memberikan tugas kelompok untuk mencari suatu jaraingan dan kemudian dianalisa tentang topologi yang dipakai dan juga keuntungan menggunakan topologi tersebut kemudian di persentasikan dipertemuan selanjutnya	siswa mencatat tugas	2 menit
	Tahapan Inti 3
	Persentasi Tugas kelompok yang sebelumnya sudah di berikan pada pertemuan sebelumnya (hanya satu kelompok dan dipilih secara acak )	guru mengawasi jalanya persentasi yang dilakukan siswa dan kemudian mencatat keaktivan siswa (yang bertanya , menjawab, dan juga memberi tanggapan)	siswa harus aktif dalam kegiatan persentasi	15 menit
	- Menguraikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan.	Guru menjelaskan Materi tentang spesifikasi jaringan pada masing masing segmen dengan slide pentasi yang sudah disiapkan sebelumnya, dan juga seetiap akhir dari pembahasan satu slide guru menanyakan apakan siswa ada yang kurang jelas	siswa mendengarkan persentasi yang disampaikan oleh guru, dan apabila ada yang kuramg jelas siswa bisa langsung bertanya ketika di persilahkan oleh guru	40 menit
	Tahapan Inti 4
	Praktikum membangun sebuah jaringan dengan memperhitungkan fungsiolan dan fungsi ekonomis ( praktikum dilakukan dengan kemlompok yang sudah di bentuk sebelumnya )	Guru mengawasi jalannya praktikum, dan membetulkan apabila ada kesalahan pada proses pengerjaannya,	siswa melakukan praktikum dengan sungguh sungguh sehingga kegiatan praktikum bisa terlaksana dengan baik dan sesuai yang diharapkan	55 menit
3	Tahapan Penitup
	Memberikan pesan - pesan	Guru menyampaikan pesan - pesan yang mendidik ke siswa	siswa mendengarkan motivasi yang diberikan guru	10 menit
	Do'a	berdo'a	siswa yang diwakili ketua kelas memimpin untuk berdo'a	5 menit

G.    SUMBER BELAJAR, BAHAN, DAN MEDIA

Sumber Belajar :

1.      Buku Manual Jaringan Komputer

2.      Modul Ajar oleh : Muhammad Faiz Firmansyah

3.      Internet :

http://izan-sher.blogspot.com

http://kumpulanmateritkj.wordpress.com

http://ariflaw.blogspot.com

http://mamaders.blogspot.com

http://rangkumanarsip.blogspot.com

dll.

Alat atau Bahan Ajar

1.      Perangkat Jaringan Komputer (Kabel UTP, RJ45, Router, HUB, SWITCH, dll)

2.      Toolkit (Tang Krimping, LAN Tester)

3.      Perangakat Komputer atau Laptop

Media Pembelajaran

1.      Slide Persentasi oleh guru pembimbing (setiap bab)

2.      Video Tutorial

H.    PERANGKAT EVALUASI

1.      Prosedur penilaian

a.       Penilaian proses belajar Dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang meliputi penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.

b.      Penilaian hasil belajar yang berupa penyajian hasil diskusi.

2.      Teknik Penilaian :

a.       Non Struktural ( Hasil diskusi, Keaktivan dikelas, Tugas, Tingkah Laku )

b.      Struktural ( Tes tertulis )
instrumen :
1). Soal Pilihan Ganda
2). Soal Uraian

Keterangan :
( instrument penilaian terlampir )

Mengetahui,		Malang, 04 Maret 2013
Kepala Sekolah SMK AX		Guru Mata Pelajaran,
XXXXXXXXXXXX		Muhammad Faiz Firmansyah
NIP XXXXXXXXX		NIM. 110533430657  off. E 2011